Тульчинський ліцей N3

Новини

📌 Усвідомлений вибір: профорієнтаційний інтенсив для восьмикласників Тульчинського ліцею №3.

В межах пілотування системи профорієнтації швейцарсько-українського проєкту DECIDE кар’єрні радники Л. А.Доровських та О. А. Нестеренко провели практичні заняття за курсом «ПРОФЕСІЇ». 

Хто я насправді та як мій потенціал бачать оточуючі? 🤔 Сьогодні для учнів 8-х класів нашого ліцею вибір майбутнього фаху став предметом глибокого аналізу.

В межах пілотування системи профорієнтації швейцарсько-українського проєкту DECIDE кар’єрні радники Л. А.Доровських та О. А. Нестеренко провели практичні заняття за курсом «ПРОФЕСІЇ». Головна тема зустрічей — «Як я бачу себе — і як мене бачать інші». Радники поставили перед учнями круте завдання: відійти від загальних фраз і навчитися говорити про себе мовою фактів та аргументів.

💼📈📊 Етапи нашої аналітичної роботи:

1.  Розбір компетентностей: опрацювавши робочі матеріали, восьмикласники розібралися у 8 базових компетентностях, які необхідні кожному сучасному топовому фахівцеві.
2.  Побудова профілю «Я»: Кожен учень створив власну павутинну діаграму. Це була кропітка робота, адже рівень кожної своєї навички потрібно було підкріпити залізобетонними прикладами з особистого досвіду чи навчання. 💪
3.  Об’єктивний зворотний зв’язок: Найвідповідальніший етап! Підлітки оцінювали компетентності свого товариша по парті. Головна умова — спиратися виключно на реальні факти, вчинки та дії, які вони спостерігали у класі.

💎 Якість понад усе! Оскільки кожен висновок потребував детального обґрунтування, робота виявилася дуже глибокою та енерговитратною. Наш принцип: краще якісно проаналізувати кілька рис, ніж поверхнево оцінити все. Саме тому це масштабне дослідження ми продовжимо на наступному занятті!

😉Такі вправи вчать підлітків об’єктивності, допомагають зруйнувати внутрішні стереотипи та побачити свій реальний потенціал очима команди. Щиро дякуємо проєкту DECIDE за дієві інструменти, а нашим ліцеїстам — за сміливість, щирість та старанність!

🚀✨📸 На фото: робочі моменти занять у 8-х класів та перші результати аналітичної роботи з посібником «ПРОФЕСІЇ».